Nöbetçi Eczaneler
Eğitimde hayata geçirilen yeni müfredatta ders kitaplarında bazı kavramlar değişti. Kavram değişiklikleri ile birlikte yeni içerikler de öne çıktı. Tarihten coğrafyaya, sosyolojiden psikolojiye kadar birçok derste hem kullanılan dil yenilendi hem de güncel yaşamla ilişkilendirilen yeni kavramlar programa dahil edildi.
“ORTA ASYA” YERÄ°NE “TÃœRKÄ°STAN” Ä°FADESÄ° KULLANILIYOR
“Orta Asya” yerine “Türkistan”, “coÄŸrafi keÅŸifler” yerine “sömürgecilik politikaları”, “Bizans” yerine “DoÄŸu Roma”, “Tehcir Kanunu” yerine ise “Sevk ve Ä°skân Kanunu” ifadeleri kullanılmaya baÅŸlandı. “Ege Denizi” ifadesi de bazı bölümlerde “Adalar Denizi” olarak deÄŸiÅŸtirildi.
COÄžRAFYADA “MAVÄ° VATAN”, “GÖK VATAN”, “YEŞİL VATAN”
CoÄŸrafyada ise “Mavi Vatan”, “Gök Vatan” ve “YeÅŸil Vatan” kavramları programa girdi.
YAPAY ZEKA, AKRAN NEZAKETÄ°, DÄ°KKAT EKONOMÄ°SÄ°…
Matematik dersinde “algoritma ve biliÅŸim” programa eklenirken, sosyolojide ise “yapay zekâ”, “algoritmik ayrımcılık”, “dikkat ekonomisi” ve “akran nezaketi” gibi kavramlara yer verildi. Felsefe dersinde ise konular öne çıkarıldı. Teknoloji karşıtlığı, çevre etiÄŸi, yabancılaÅŸma, kaygı, hakkaniyet ve suç gibi baÅŸlıklar programa eklendi.
Psikolojide “psikolojik saÄŸlamlık”, “öz güven”, “öz saygı”, “travma sonrası büyüme” ve “duygu yönetimi”, saÄŸlık bilgisi ve trafik kültürü dersinde ise sosyal medya bağımlılığı, teknolojik stres, akran zorbalığı, siber zorbalık, uyku düzeni ve gıda güvenliÄŸi gibi güncel konular öne çıktı. Ayrıca, “kimyasal bağımlılıklar” ifadesi de kullanılmaya baÅŸlandı.
Türk dili ve edebiyatı dersinde video, belgesel ve etkileÅŸimli içerikler için “çok modlu metin” kavramı kullanılmaya baÅŸlandı. “Kazanım” yerine “öğrenme çıktısı” ifadesinin tercih edildiÄŸi yeni müfredatla birlikte ders içeriklerinin yalnızca bilgi aktarımına deÄŸil, eleÅŸtirel düşünme, günlük yaÅŸam becerileri, dijital farkındalık ve deÄŸer temelli yaklaşımlara odaklanması hedefleniyor.